本期内容：贯彻执行（公文写作）题型详解

一、题型分类

1.短评

短评是新闻评论中常见的一种文体。它篇幅短小、内容单一、分析扼要，是运用便捷的评论体裁，在报纸、广播、电视中都可以使用，其中报纸上的短评最为常见。

短评在运用时有两种形式：一是针对某一事物或问题发表的独立成篇的简短评论；二是为配合新闻报道就实论虚、就事论理的短小评论。

短评的本质是一种观点态度的评论，我们在写作的过程中需要注意的是要有明确的评论态度以及论证的具体内容，类似于提出观点和证明观点，考查考生严谨的逻辑性思维，相对于其他公文内在逻辑的要求较高。

短评的格式非常简单，由标题和正文两部分组成。

2.公开信

公开信，在申论写作中是一种以党政机关、职能部门（或个人代表部门）面向全体社会成员的公开性书信体裁，其内容大多为从政府角度就某一问题向公众发出倡议，提出要求。其对象一般比较广泛，如“三八”妇女节写给全国妇女的公开信；“五四”青年节写给全体青年的公开信；也可写给一人。不论是写给社会中的某一部分人或写给个人，从写信者的角度看，都希望有更多人的阅读、了解，甚至讨论信中的问题。信的内容一般涉及比较重大的问题，具有普遍的指导作用、教育作用和宣传作用。

公开信一般由标题、称谓（收信对象）、正文、结尾和署名五部分组成。

3.编者按

编者按是编者（不是作品的作者）对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，是对作品的解释或引申。也就是说编者为了让读者看得更明白或者得到更多的信息而增加的一些特别的说明。它是应用写作研究的重要文体之一。既可以针对文中的观点或材料表达编辑部的意见，又可以提示要点并借题发挥，是一种特殊的编辑任务

在两种情况下应加“编者按”：

①新闻或文章反映了新事物、新问题、新经验、新见解，体现了党和政府的最新政策精神，又没有完全被人们所认识，需要编者加以引导。

②有普遍指导意义的新闻或文章，需要向读者推荐或进行说明，提请读者注意，以扩大宣传效果。

编者按通常直接在开头空两格写上“编者按：”，然后写正文即可，无需书写标题

4.提纲

提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。提纲适用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。一般可以分为汇报提纲、传达提纲、讲话提纲和写作提纲。

提纲的主要特点有二：

第一，纲要性。所谓纲要性，即把汇报、传达和发言的纲目、要点，提纲挈领地写出来，在写作中突出“纲目”和“要点”这四个字。

第二，条理性。所谓条理性，是说这种文字材料应该条理特别清楚，共有几个大问题，每个问题之下分几小点，一目了然，眉目清楚，否则，就失去了写提纲的作用。

提纲一般不必考虑格式，只写正文即可，但为了保险起见，建议加上标题。

5.摘要

摘要又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其他重要的信息。

摘要由标题和正文构成，标题可居中写为“关于xxx的摘要”，也可简单在正文开始前写为“xx摘要：”即可；正文部分需要分条列出摘要的内容

二、解题技巧

1.审清题目要求

应用文写作的审题非常重要，因为通过审题可以看出是哪种类型的应用文及其他有效信息（如身份、场合、目的等），比如是指导性的还是报请性的；是新闻性的还是沟通性的等。不同的应用文写作，在实际应用中的作用是不同的。

2.确定内容构成

不同应用文的内容构成也是不同的，这里的内容我们可以按照主题的六要素来定位，即成绩、问题、危害、原因、对策、意义。不同的应用文，重点突出的要素也是不同的。比如写份工作总结，就主要包括工作取得的成绩、存在的问题以及下一步的工作计划；又如写一篇节约用水的宣传材料，就主要包括水资源的现状、节水的意义、如何节水等要素内容。所以要写好一篇应用文，主要在于提前确定好应用文的内容构成

3.定位作答材料

应用文写作的答案来源途径一般有两个：一是材料内的信息；二是基于材料进行的主观引申和推断。所以在作答的时候最初还是要定位作答的具体范围。

4.合理调整结构

不同的应用文格式上还有些差别，需要根据不同的应用文合理调整结构。