汗水滚落之处，青涩渐渐褪去，留下的是坚毅的轮廓。训练场上，带训教员们与新生一同沐浴骄阳、共度星光，他们既是严师，指引方向，也是益友，温暖疲惫。今天，让我们共同聆听，锋芒在淬炼中发出的铮铮回响。

治安学院2025级三、四中队 王逸凡

记者： 在您看来，这段军训经历是如何在新生心中，为“为何从警”这一初心问题埋下种子的？

王逸凡：在我看来，军训并不是直接给出答案，而是通过三种方式，悄然为新生播下从警初心的种子。

一是仪式感带来的身份启蒙。第一次穿上作训服、在烈日下站军姿、高声宣誓——这些具身化的体验，让他们初步触摸到警察职业的“形”与“魂”。制服的庄严、纪律的约束，都在无声地传递一个信息：你已不再只是一名普通学生，而是正在融入一个肩负使命的集体。这种角色转换的仪式，是初心萌芽的土壤。

二是挫折教育激发的价值思考。在挑战体能、克服想家情绪、反复练习动作的过程中，他们自然会问：“我为什么要坚持？”而战胜困难后的成就感、与同伴并肩作战的情谊，恰恰给出了最真实的回答：这份艰苦背后，是超越个人的荣誉与价值。磨砺中的自我肯定，让“从警”的初心变得真切而具体。

三是集体力量铸就的职业感想。军训作为一种高度组织化的集体实践，其严谨作风、统一行动和坚持精神，共同勾勒出警察职业的雏形。新生在整齐的队列和共克难关的过程中，感受到纪律、执行力和凝聚力。他们开始将自己视作这支队伍的一员，想象成为其中可靠的一分子。这种对集体精神的认同，是将抽象职业概念转化为共同追求的关键。

所以说，军训更像是一次“育苗”——用纪律塑造土壤，用磨砺浇灌幼苗，再用榜样的光芒予以照耀，静待“为何从警”的初心在未来风雨中生根发芽、枝繁叶茂。

治安学院2025级三、四中队教员 许建健

记者：在疲惫与困难面前，您认为新生坚持的动力是如何从“完成任务”转向“不负这身作训服”的责任感的？

许建健：在我看来，这种动力转变的关键在于两个层面的“认同”在同步深化。

首先是外在符号的内化。作训服最初只是统一服装，是军训生活的一部分。但随着汗水一次次浸透、尘土一次次沾染，它不再只是外在标识，而成为拼搏的见证，变成贴身的“奋斗皮肤”。

其次是集体荣誉的唤醒。当个人的动作影响整体，当一个人的松懈连累集体，“我”与“我们”便紧密相连。动力从“害怕被批评”升华为“不愿拖累大家”，这种为集体荣誉而战的意识，正是责任感的萌芽。

最终，当“维护集体荣誉”与“对得起这身衣裳”合二为一，动力便实现质的飞跃。他们坚持，不再只为完成军训任务，更是为了捍卫穿在身上的尊严与承诺。这便是“不负这身作训服”最朴素的解答。

岁月流转，这段日子必将成为记忆中熠熠生辉的一页。汗水浸透的拼搏，温情相伴的日夜，共同为青春的藏蓝画卷铺就坚实底色。愿少年们此去，身铸钢铁脊梁，心怀滚烫温度，在未来的从警路上，永远热血，永远向阳。